黄色仓库

疫情防控以来，在没有硝烟的战斗中，“坚守”不是一个冰冷的词语，“付出”也不是一句大而无当的空话，而是学院每一位领导和老师，每一位同学，用自己扎扎实实的行动，共同谱写出勇毅担当、团结一致的乐章。尤其是年轻教师，他们不仅站在防控一线，更在这其中赢得了一份更宝贵的礼物：学会坚韧，做到担当。

自2020年疫情发生以来，李聪心里一直有一个渴望：哪怕不能像医护工作者一样奋战在抗疫前线,他仍然希望自己作为一名入党积极分子，能有机会为抗击疫情、师生平安尽自己的一份力量。

受疫情影响，自11月1日起学校对校园实施双向封闭管理，学生实施闭环、网格化管理。为维护学校教育、教学各环节的正常运转，学校各级领导、辅导员及部分教师逆向而行，入校办公。学院负责教学工作的领导老师和教学秘书或因疫情被封闭在小区，或处于孕期行动不便，均不能或者不便进校驻守。学院领导给李聪打电话，李聪二话不说，收拾行李、衣物、饭盒等日常生活用品进驻学校，住在了教学办公室，完成自己的教学任务，负责为教学日常管理提供保障。

按照疫情防控预案，学校做好各项防控工作部署与安排：体温检测、消毒消杀、人员管理、信息报送、值班值守、思想教育、物资储备、应急反应等，一项又一项。进入校园后，老师们立即开始各司其职地开展工作，李聪也认真投入其中。为确保闭环网格化管理落到实处，学校防控办把校园分成四个区域，把留守学校的所有教师分成四组，不同的组分别对学校的不同区域进行巡查，每个区域又进一步细化到时间点细化到人。李聪被安排在晚上巡查校园，所以除完成教学任务及学院安排的工作之外，每天晚上，李聪都在学校第二浴室附近执勤巡查：提醒过往学生戴好口罩，保持安全距离，做好疫情防护。虽然细碎，但是每一项李聪都一丝不苟的认真完成。他说学生们脸上的信任，让他感受到作为一名人民教师的使命感和责任感。在一次网格化管理执勤过程中，一名陌生的学生突然走向李聪，对他说“老师，您辛苦了！”那一刻，他的疲惫感顿时烟消云散，取而代之的是感受到作为一名人民教师满满的幸福感觉，心里十分温暖。

李聪懂得感恩，学校送来一点水果和几桶方便面，开放了晚间教工餐，考虑解决老师们的洗澡问题，这些都让他深深感受到领导的关怀。其实，温暖和感动会被传递。在日常上课之余，李聪每天与自己担任班主任的班级同学沟通强调防疫事宜，嘱咐学生们一定要遵守学校各项工作安排，保护好自己及身边的人。李聪关心学生，学生也惦记着李聪。得知李聪老师留守在学校，很多毕业生纷纷打电话发消息给他，让他注意身体。这让他认识到，老师与学生之间，并不是简单的教书与学习的关系，更蕴涵着浓浓的内在情感与相互关爱。

作为坚守在校园一线的师大人，不仅身体力行参与保护校园安全，保障教学正常运转，更是从精神觉悟与实践历练上都得到了很多提升，充分体会到作为一名人民教师所肩负的使命与责任。有人问李聪是不是很辛苦，他说“没有这段特殊的经历，作为一名普通教师，我就不会感受到与同事们携手同心共同保护校园安全，保障教学顺利实施的那份责任感、价值感和成就感。”李聪觉得，这才是这次驻守校园最大的收获。